一个刚刚高考完的女中学生因为“月经不调”，被妈妈带过来检查身体。
“她从小就成绩好，今年走个重点应该没问题，高考完了赶紧带她来看看，别到了学校里面自己不知道该怎么办。”
医生循例询问病史、末次月经、有没有男朋友的时，妈妈连连摆手，笑着抢答到：“没有没有！怎么可能！她都好好学习的，从来不会做让我们丢人的事。”
结果半个小时后，B 超结果显示，宫腔内异常回声，伴随有较密集血流信号，HCG 值还比较高。
医生判断应该是一个药流不全的情况，本想与女孩单独交流。
这位强势的妈妈一听，脸色就变了：“不行，有什么话必须得当面说。”
女孩哇的一下哭了，抽噎着说了真实的情况，原来在意外代怀孕后，不敢去医院，偷偷在学校周围的黑药店买了人流药吃了，只是出血一直没有干净。
孩子还没说完，站在女孩身边一直面带微笑的妈妈，说起自己的女儿满脸都是骄傲的妈妈，此时对着自己的女儿，就是啪啪两个巴掌！
“你这个臭妮子！要不要一点脸！一个女孩子家，才这么大就被人睡了，你以后还怎么结婚！怎么还有脸在别人面前站！你让我跟你爸爸以后怎么有脸再出门！你知不知道丢人！丢人！”
一连串尖酸刻薄的话从这位妈妈嘴里像连珠炮一样吐出来。她并没有注意孩子的脸已经煞白了，两个巴掌印很突兀，已经肿了起来，更没有注意到门外聚集的越来越多的围观群众。
还自顾自地骂着：“到底是哪个混蛋！啊！你跟我说！我要去找到他们家！我要去让这个混小子负责！让你爸去打断他的腿！你以后不要想出门，24 小时给我在家呆着！再也不准出门丢人现眼！你还上什么大学啊！别上了，出去打工去吧！跟人家睡给人家生孩子去吧！”
医生终于劝住她停止喊骂有事好好解决，这位妈妈居然撂下一句“解决什么？啊？我不管了！我不问了！你这么厉害，你爱干嘛干嘛去吧！以后你跟我没关系！”刷一下头也不回地走了。
发布帖子的妇产科医生在最后写道：
“这样一个年轻的女孩子，明显的流产不全，如果不清宫，我不知道她的以后会如何。大出血，宫腔感染，宫腔粘连这些，会不会找上她。我不知道她回家后会面对怎么样的打骂，那么敏感的年纪，在那么多人面前，我不知道她会不会还有勇气到我们的面前来。我心里跟自己说，她们应该是去了其他医院，这样也很好，只要治疗了就很好。”
小花理解一个母亲，自己最骄傲的孩子做出让自己不能接受的事情，心中的震撼和难过，但是最难过的不应该是自己的孩子吗？
如果可以，是不是巴掌落在女儿脸上之前，狠狠掐自己手心一把，冷静下来然后告诉女儿：我的孩子你受苦了，自己承担着这些，还考试考得那么好，妈妈真的为你骄傲。这样也许女儿心中的伤痕就不会那么深？
如果可以，是不是早点告诉孩子：你还小，最好不要偷吃禁果。妈妈相信你可以，但是如果你真的控制不住自己，一定要学会保护自己。这样也许就可以避免让自己的女儿遭受药流清宫之苦？
如果可以，是不是当孩子问起一些性问题时，不要羞于启齿、刻意回避，在适当的场景，给孩子进行性教育，这样她是否就不会自己去街头巷尾充斥着大量的流产、堕胎广告寻找答案了呢？
父母们常常会觉得与孩子谈性是件很不容易的事，是相当尴尬的事。也有些父母认为，和孩子谈“性”就是和孩子谈论有关性爱、代怀孕和生育的问题。这是对和孩子谈“性”的一种误解。
孩子对“性”的认知，从孩子出生后0岁时，父母对孩子的拥抱、亲吻、抚触、呵护、刺激等，以及看到父母之间如何相处就开始了。
也就是说，性教育要从 0 岁开始。性教育是爱的教育，是让孩子认识到性别的差异，学会尊重他人和保护自己。
出生至三岁：让孩子认识自己的身体，强调身体的美好，触摸时所产生的愉悦、信任与亲密。
两三岁的孩子对自己的身体和别人的身体都有好多好奇，教给孩子正确的性器官名称，就像说眼睛鼻子一样自然。
这个时候的幼儿正忙于建构对自我和身体的认识。故意忽略阴茎这种身体部位会让孩子认知不足；用紧张或不安的态度面对它，孩子也会把某些部位贴上“不好”的标签。
让孩子认识自己的身体，知道自己的性别，而且知道异性小朋友的身体跟自己的不一样。有机会跟爸爸妈妈共浴，认识成人的身体，明白长大后，身体会有哪些变化。
有些小朋友会去偷看别的小朋友撒尿或者偷看成人洗澡，都是因为孩子对身体的好奇心没有被充分地满足。
四至十岁：知道如何保护自己的身体，开始好奇自己是从哪里来的。
幼儿园的孩子，要知道一些基本的规则，身体哪些部分是不可以随便裸露的，更不可以被别人触碰。
教会孩子尊重自己的身体，同时也尊重别人的身体，即使是别的小朋友的身体碰触让你不舒服了，都要大声说出来。
四至十岁是教孩子宝宝从何来的最佳时机，教导的内容包含性交、卵子与精子、代怀孕和生产的过程。
孩子的疑问是渐近式的，比如最开始他问“宝宝是从哪里来的？”你只需要回答“宝宝是从妈妈肚子里来的”就能够满足孩子的好奇心了。
孩子再大一点，可能就会问“那宝宝是怎么进到妈妈肚子里去的？”你可能回答“爸爸妈妈相爱了，然后爸爸在妈妈肚子里放了一颗种子，种子长大了就成了宝宝。”就足够了。
孩子更大一点有一天可能会突然问：“爸爸是怎么把种子放进你肚子里去的？”这个时候可能就要跟孩子解释卵子与精子了。
孩子问什么你答什么，视孩子的理解能力来决定你要说到什么程度，不需要一口气全部说完，不然有可能把孩子说得发懵，或者引发孩子无穷无尽的好奇心。解答孩子疑问的时候，可以借助网络媒体或者儿童绘本。
十至十八岁：知晓青春期身体变化，如何处理自己的情感与冲动，如何控制自己的欲望，什么是安全性行为。
首先是青春期生理知识的普及；其次，爱情与性的混乱是青春期孩子的心理特点。
如何处理自己的情感与冲动，如何平衡情感与学业的关系，用怎样的心态去面对情感，如何控制自己的欲望，什么是安全性行为，发生性行为之后如何补救……
情感的矛盾纠结、欲望的克制与煎熬、成人的控制与不理解，给青春期孩子带来了巨大的迷茫与困惑。
青春期性教育的重点是如何保持并创造跟孩子更多沟通与理解的机会，这样家长才有办法跟他一起去面对各式各样价值观的挑战。
不论他是个怎样的孩子，作为父母你都愿意同他站在一起，支持他；对性保持开放的态度，不论孩子在性的问题上有任何的疑问或者问题，都可以来向你求助。
试想，如果我们不能够做到对孩子们正确的疏导，不能够给与他们正确的性教育，不能够让她们学会如何正确地保护自己。
那么多年以后，在妇科诊室里面咆哮的，是不是会变成我们自己？无助哭泣的，会不会变成我们自己的孩子呢？
内容参考：
知乎知友：赫连飒姒，原帖｜难道意外代怀孕就应该去死吗？
公号：真幸福不外求，作者：黄敏燕